Geographie & Forschung

Geographisch relevante Themen und Probleme wie Globaler Wandel, Naturrisiken, Ressourcennutzung und -konflikte, Urbanisierung, räumliche Disparitäten oder Migration prägen unser Leben und unsere Gesellschaft. Viele der zentralen Meta-Themen und der globalen Herausforderungen der Zukunft sind ursächlich mit geographischen Inhalten verknüpft. Die geographische Forschung leistet wesentliche Beiträge für das Verständnis dieser raumbezogener Entwicklungen und Prozesse und den richtigen Umgang mit ihnen. 

Geographie versteht sich als Raumwissenschaft, Geowissenschaft und Mensch-Umwelt-Wissenschaft. Sie befasst sich mit der Erdoberfläche und den raumprägenden Aktivitäten der Menschen. Die Physische Geographie untersucht die Strukturen und Dynamiken unserer physischen Umwet. Die Humangeographie beschäftigt sich mit Strukturen und Dynamiken von Kulturen, Gesellschaften und Ökonomien sowie mit der Raumbezogenheit menschlichen Handelns. Eine Besonderheit und Stärke der Geographie liegt in der Verbindung natur- und gesellschaftswissenschaftlicher Perspektiven und Methoden. Die Umwelt wird durch menschliche Eingriffe immer mehr in ihren Zusammenhängen gestört. Darum kommt der Analyse vielfältig vernetzter Konstellationen, wie Geographie sie bieten kann, eine zentrale Bedeutung zu. Geographische Forschung findet auf allen Maßstabsebenen in allen Regionen der Erde statt. Sie leistet, zum Teil auch in Kooperation mit anderen Disziplinen und Akturen aus der Praxis, wichtige Beiträge für eine nachhaltige, umwelt- und sozialverträgliche Entwicklung. 

Neben der fachwissenschaftlichen Forschung spielt auch die geographiedidaktische Forschung eine zentrale Rolle. Die Geographiedidaktik ist die Wissenschaft vom Lernen und Lehren in geographiespezifischen Kontexten. Sie beschäftigt sich mit der Entwicklung von theoretischen Ansätzen und Modellen, die das Lernen und Lehren von Geographie erklären können, mit der Durchführung empirischer Studien insbesondere zur geographiedidaktischen Lehr-Lern-Forschung sowie mit der Entwicklung von geographiespezifischen Unterrichtskonzepten, Methoden und Medien. Sie kooperiert dabei eng mit der Schulpraxis. Bedeutsame Themenfelder der Geographiedidaktik sind zum Beispiel Bildung für nachhaltige Entwicklung, räumliche Orientierungskompetenz, außerschulische Lernorte, Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu geographischen Phänomenen und Prozessen, Systemkompetenz, Bewertungskompetenz und die Interessen von Schülerinnen und Schülern.